zma000516 Poster MeDiBo - A Programme for the Qualification in Medical Education at the Ruhr-University Bochum Lieverscheidt Lieverscheidt Hille H

Ruhr-Universität Bochum, Büro für Studienreform, UHW10/1013, 44780 Bochum, DeutschlandRuhr-Universität Bochum, Büro für Studienreform Medizin, Bochum, Deutschland

Hille.Lieverscheidt@rub.de author Schäfer Schäfer Thorsten T

Ruhr-Universität Bochum, Büro für Studienreform Medizin, Bochum, Deutschland

Thorsten.Schaefer@rub.de author Huenges Huenges Bert B

Ruhr-Universität Bochum, Büro für Studienreform Medizin, Bochum, Deutschland

Bert.Huenges@rub.de author Burger Burger Andreas A

Ruhr-Universität Bochum, Büro für Studienreform Medizin, Bochum, Deutschland

Andreas.Burger@rub.de author German Medical Science GMS Publishing House

Düsseldorf

610 Humanmedizin 20071102 20071106 20071114 20080215 germ 1860-3572 25 1 GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung GMS Z Med Ausbild 32 TextEinleitung: Aus der Notwendigkeit einer strukturierten medizindidaktischen Qualifizierung der DozentInnen in der medizinischen Aus-, Fort- und Weiterbildung entwarfen die Studiendekanate der nordrhein-westfälischen medizinischen Fakultäten ein Curriculum mit Bausteinen aus Planung, Durchführung, Evaluation und Prüfung der Lehre, dass von der Ärztekammer Westfalen-Lippe (ÄKWL) anerkannt und als 120 Stunden umfassendes Curriculum „Medizindidaktik“ zertifiziert wird. Die Medizinische Fakultät der Ruhr-Universität Bochum bietet seit 1997 medizindidaktische Fortbildung an, die mittlerweile alle Themengebiete des Curriculums umfasst. Methoden: Angeboten werden jeweils eineinhalbtägige Workshops zu den Themen Veranstaltungsplanung, POL-Training, Seminar- und Plenardidaktik, Prüfungen, Gruppendynamik und Kommunikationstraining, die jeweils von einer Vor- und Nachbereitungsaufgabe von ebenfalls 1,5 Tagen begleitet werden (siehe http://www.rub.de/medibo). Ergebnisse: In den vergangenen 4 Jahren nahmen 360 Personen das Fortbildungsangebot wahr. Ende dieses Jahres werden die ersten Teilnehmer das im Juni 2006 eingeführte Curriculum „Medizindidaktik“ der ÄKWL vollständig absolviert haben. Der Evaluation zufolge empfehlen alle TeilnehmerInnen der letzten zwei Jahre die Kurse weiter. Diskussion: Medizindidaktische Fortbildung findet unter den Teilnehmern einen hohen Zuspruch. In der Studienordnung für den Modellstudiengang Medizin wird von den Dozenten die Teilnahme erwartet. Verpflichtung durch Studien- und Habilitationsordnung, aber auch Überzeugung durch positive Erfahrungen helfen, die anfangs hohe Eintrittsschwelle aufgrund der zeitlichen Vielfachbelastung der DozentInnen zu senken. 0 0 0 0