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    <IdentifierDoi>10.3205/mbi000592</IdentifierDoi>
    <IdentifierUrn>urn:nbn:de:0183-mbi0005929</IdentifierUrn>
    <ArticleType>Case Report</ArticleType>
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      <Title language="de">Mit Daten in die Zukunft &#8211; der ZBIW-Zertifikatskurs &#8222;Data Librarian&#8221;</Title>
      <TitleTranslated language="en">Data for the future &#8211; the ZBIW certificate course &#8220;Data Librarian&#8221;</TitleTranslated>
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          <Lastname>Lanczek</Lastname>
          <LastnameHeading>Lanczek</LastnameHeading>
          <Firstname>Marvin</Firstname>
          <Initials>M</Initials>
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        <Address>TH K&#246;ln, ZBIW, Gustav-Heinemann-Ufer 54, 50968 K&#246;ln, Deutschland<Affiliation>ZBIW der TH K&#246;ln, K&#246;ln, Deutschland</Affiliation></Address>
        <Email>marvin.lanczek&#64;th-koeln.de</Email>
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          <Corporatename>German Medical Science GMS Publishing House</Corporatename>
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        <Address>D&#252;sseldorf</Address>
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      <SubjectheadingDDB>610</SubjectheadingDDB>
      <Keyword language="en">library</Keyword>
      <Keyword language="en">research support</Keyword>
      <Keyword language="en">data librarian</Keyword>
      <Keyword language="en">continuing education</Keyword>
      <Keyword language="de">Bibliothek</Keyword>
      <Keyword language="de">Forschungsunterst&#252;tzung</Keyword>
      <Keyword language="de">Data Librarian</Keyword>
      <Keyword language="de">Weiterbildung</Keyword>
      <SectionHeading language="de">Personalgewinnung und -entwicklung</SectionHeading>
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    <DatePublished>20240913</DatePublished></DatePublishedList>
    <Language>germ</Language>
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      <AltText language="en">This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 License.</AltText>
      <AltText language="de">Dieser Artikel ist ein Open-Access-Artikel und steht unter den Lizenzbedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 License (Namensnennung).</AltText>
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      <Journal>
        <ISSN>1865-066X</ISSN>
        <Volume>24</Volume>
        <Issue>1</Issue>
        <JournalTitle>GMS Medizin - Bibliothek - Information</JournalTitle>
        <JournalTitleAbbr>GMS Med Bibl Inf</JournalTitleAbbr>
        <IssueTitle>Personalgewinnung und -entwicklung in (Medizin-)Bibliotheken</IssueTitle>
      </Journal>
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    <ArticleNo>09</ArticleNo>
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  <OrigData>
    <Abstract language="de" linked="yes"><Pgraph>Der Umgang mit Daten und die Unterst&#252;tzung von Forschung entwickeln sich zu neuen Bet&#228;tigungsfeldern f&#252;r Wissenschaftliche Bibliotheken. Weiterbildungen in diesem Themenbereich sind bisher selten und werden gerade erst in Ausbildungs- und Studieng&#228;nge integriert. Der ZBIW-Zertifikatskurs &#8222;Data Librarian&#8220; f&#252;llt diese L&#252;cke und erm&#246;glicht eine berufsbegleitende, modular strukturierte Qualifizierung auf Hochschulniveau. Dieser Beitrag stellt den Zertifikatskurs, seine Struktur und seine Entwicklung vor.</Pgraph></Abstract>
    <Abstract language="en" linked="yes"><Pgraph>Data management and research support are emerging as new areas of activity for academic libraries. Training in this area is still rare and is only now being integrated into training and study programmes. The ZBIW certificate course &#8220;Data Librarian&#8221; fills this gap and enables a part-time, modularly structured qualification at university level. This article presents the certificate course, its structure and its development.</Pgraph></Abstract>
    <TextBlock linked="yes" name="Einleitung und Ausgangssituation">
      <MainHeadline>Einleitung und Ausgangssituation</MainHeadline><Pgraph>In den vergangenen Jahren haben sich insbesondere wissenschaftliche Bibliotheken zu Zentren der Forschungsunterst&#252;tzung entwickelt. Bereits vor rund 10 Jahren wurde erkannt, dass Bibliotheken aufgrund ihrer Expertise im Umgang mit Metadaten ein idealer Partner f&#252;r Forscher&#42;innen sein k&#246;nnen (vgl. <TextLink reference="1"></TextLink>).</Pgraph><Pgraph>Was den Bibliotheken damals fehlte, war Expertise im Umgang mit Forschungsdaten und ein Verst&#228;ndnis f&#252;r den Forschungsprozess. Dies war zu der Zeit noch nicht in die bibliothekarische Ausbildung integriert. Mittlerweile gibt es immer mehr Studieng&#228;nge, die sich dieser Thematik annehmen (vgl. <TextLink reference="2"></TextLink>). Allerdings ben&#246;tigen die Absolvent&#42;innen dieser Studienangebote einige Jahre der Ausbildung, bevor sie in den Bibliotheken ankommen. Des Weiteren bestand ein Mangel an Weiterbildungsangeboten f&#252;r bereits im Berufsleben stehende Bibliothekar&#42;innen, um diese mit den erforderlichen Kenntnissen zu versorgen. Hier bot sich f&#252;r das ZBIW &#8211; Zentrum f&#252;r Bibliotheks- und Informationswissenschaftliche Weiterbildung der TH K&#246;ln &#8211; die Gelegenheit ein entsprechendes Angebot zu entwickeln.</Pgraph></TextBlock>
    <TextBlock linked="yes" name="Entwicklung des Kurses">
      <MainHeadline>Entwicklung des Kurses</MainHeadline><Pgraph>Zertifikatskurse der TH K&#246;ln ben&#246;tigen f&#252;r die inhaltliche Gestaltung und Vergabe von Leistungspunkten (ECTS &#8211; European Credit Transfer System) eine wissenschaftliche Leitung. Prof. Dr. Konrad F&#246;rstner ist seit Anfang an die wissenschaftliche Leitung dieses Kurses. Der Impuls zur Entwicklung eines solchen Angebotes manifestierte sich bereits zuvor, denn auf Tagungen wurde bereits &#252;ber das Berufsbild des &#8222;Data Librarians&#8220; diskutiert und erste wissenschaftliche Bibliotheken strebten danach, sich als Unterst&#252;tzer&#42;innen der Forschung zu positionieren. Prof. F&#246;rstner hat in 2018 am Institut f&#252;r Informationswissenschaft der TH K&#246;ln die Professur f&#252;r Informationskompetenz angetreten und bringt seine Expertise zu den Bereichen Programmierung, Wissenschaftszyklus und Open Science in den Kurs ein, neben seiner Funktion als wissenschaftliche Leitung. Gemeinsam mit ihm und durch eine Befragung unserer potentiellen Zielgruppe in wissenschaftlichen Bibliotheken wurden Themenbereiche identifiziert, die ein zuk&#252;nftiger Data Librarian im Berufsalltag ben&#246;tigt. Daraus ist der heutige Kurs als Ergebnis hervorgegangen. Die vergebenen ECTS sind grunds&#228;tzlich f&#252;r ein danach folgendes Studium anrechenbar, sofern die jeweilige Hochschule die Anrechnung genehmigt.</Pgraph></TextBlock>
    <TextBlock linked="yes" name="Kursaufbau">
      <MainHeadline>Kursaufbau</MainHeadline><Pgraph>Der Zertifikatskurs ist als Blended-Learning-Angebot mit E-Learning-Phasen sowie Pr&#228;senztagen konzipiert und besteht aus sechs aufeinander aufbauenden Modulen:</Pgraph><Pgraph><UnorderedList><ListItem level="1">Modul 1:  Hacken und experimentieren mit Daten</ListItem><ListItem level="1">Modul 2:  Daten strukturieren &#8211; beschreiben &#8211; wiederauffinden</ListItem><ListItem level="1">Modul 3:  Daten analysieren und darstellen</ListItem><ListItem level="1">Modul 4:  Forschungs(daten)prozess verstehen und unterst&#252;tzen</ListItem><ListItem level="1">Modul 5:  Nachhaltig und verantwortungsvoll handeln im Umgang mit Daten</ListItem><ListItem level="1">Modul 6:  Projektmodul</ListItem></UnorderedList></Pgraph><Pgraph>In den ersten Modulen stehen Programmierung und Datenverarbeitung im Mittelpunkt, ein Bereich, der eine Br&#252;cke zum klassischen bibliothekarischen Wissen schl&#228;gt. Die weiteren Module besch&#228;ftigen sich mit Forschungsdaten, dem ethisch und rechtlich verantwortungsvollen Umgang mit Daten und nat&#252;rlich dem Praxisprojekt zum Abschluss des Kurses. Im Rahmen des Projektmoduls verfassen die Teilnehmer&#42;innen eine Projektarbeit, die bewertet wird.</Pgraph></TextBlock>
    <TextBlock linked="no" name="Bisher durchgef&#252;hrte Kurse">
      <MainHeadline>Bisher durchgef&#252;hrte Kurse</MainHeadline><Pgraph>Bisher haben vier Kursdurchl&#228;ufe stattgefunden. Der f&#252;nfte Kurs ist derzeit in Durchf&#252;hrung und endet im September 2024 und der sechste Kurs befindet sich zurzeit in der Anmeldephase. Insgesamt haben bereits 60 Personen den Kurs erfolgreich abgeschlossen. Die Teilnehmer&#42;innen der bisherigen Kurse kommen aus Universit&#228;ts- und (Fach-)Hochschulbibliotheken, Firmenbibliotheken, einer &#246;ffentlichen Bibliothek, Spezialbibliotheken und au&#223;eruniversit&#228;ren Forschungseinrichtungen. Einige haben an der Weiterbildung auch aus pers&#246;nlichem Interesse als Privatpersonen teilgenommen. Die Personen stammen aus einem Gro&#223;teil der Bundesrepublik Deutschland, aus insgesamt 12 der 16 Bundesl&#228;nder: Nordrhein-Westfalen, Sachsen, Hamburg, Berlin, Rheinland-Pfalz, Niedersachsen, Th&#252;ringen, Hessen, Baden-W&#252;rttemberg, Bremen, Schleswig-Holstein und Mecklenburg-Vorpommern. Ebenso gibt es vereinzelte Teilnahmen aus dem europ&#228;ischen Ausland, aus der Schweiz und aus Italien. Der Kurs wird umfassend mit Eingangs-, Verlaufs-, Abschluss- und Postevaluation evaluiert. Die Evaluationsergebnisse zeigen, dass die Inhalte des Kurses stets aktuell sind und sich unmittelbar in den Institutionen der Absolvent&#42;innen anwenden lassen. Finden sich Hinweise zur Verbesserung des Kurses in den Evaluationen, so werden diese Hinweise genau analysiert und flie&#223;en in die Weiterentwicklung ein. Beispielsweise gibt es mittlerweile eine noch st&#228;rkere inhaltliche Verzahnung der ersten drei Module, die noch durchg&#228;ngiger auf die Anwendung der Programmiersprache Python ausgelegt sind. Dies war bei den ersten Kursdurchl&#228;ufen nicht so stringent und ist aufgrund von Hinweisen in der Evaluation ge&#228;ndert worden. Alle Module wurden im Laufe der Jahre auf diese Weise immer wieder inhaltlich aktualisiert und so am Puls der Zeit gehalten. Der Kurs kann daher als gelungenes und akzeptiertes Weiterbildungsangebot eingeordnet werden.</Pgraph></TextBlock>
    <TextBlock linked="yes" name="Fazit">
      <MainHeadline>Fazit</MainHeadline><Pgraph>Die Arbeit mit Daten stellt seit jeher einen wesentlichen Bestandteil bibliothekarischer T&#228;tigkeit dar. Gegenw&#228;rtig und in den kommenden Jahren erfolgt eine Erweiterung dieses Arbeitsbereichs um weitere Datenarten sowie um Angebote zur Unterst&#252;tzung des Forschungsprozesses. In diesem Kontext bieten sich mit geeigneten Weiterbildungsformaten vielversprechende M&#246;glichkeiten, fehlende Kenntnisse zu erwerben oder bereits vorhandene Expertise zu vertiefen. Eine dieser Optionen stellt der ZBIW-Zertifikatskurs &#8222;Data Librarian&#8221; dar. Der Kurs wird auch in Zukunft regelm&#228;&#223;ig weiterentwickelt. Ob und inwiefern hier derzeit aktuelle Trendthemen, wie beispielsweise K&#252;nstliche Intelligenz, einen Einfluss auf die inhaltliche Struktur haben werden, wird sich zeigen. Aufgrund der bisher hohen Nachfrage l&#228;sst sich prognostizieren, dass durch den Kurs eine Vielzahl weiterer Personen qualifiziert werden k&#246;nnte, um die digitalen Herausforderungen der Zukunft zu bew&#228;ltigen.</Pgraph></TextBlock>
    <TextBlock linked="yes" name="Anmerkungen">
      <MainHeadline>Anmerkungen</MainHeadline><SubHeadline>ZBIW-Zertifikatskurs &#8222;Data Librarian&#8220;</SubHeadline><Pgraph>Aktuelle Informationen zum Kurs unter: <Hyperlink href="https:&#47;&#47;www.th-koeln.de&#47;weiterbildung&#47;zertifikatskurs-data-librarian&#95;63393.php">https:&#47;&#47;www.th-koeln.de&#47;weiterbildung&#47;zertifikatskurs-data-librarian&#95;63393.php</Hyperlink></Pgraph><SubHeadline>Interessenkonflikte</SubHeadline><Pgraph>Dieser Zertifikatskurs wurde gemeinsam von Prof. Dr. Konrad F&#246;rstner und mir entwickelt und weiterentwickelt. Ich bin Mitarbeiter im ZBIW &#8211; Zentrum f&#252;r Bibliotheks- und Informationswissenschaftliche Weiterbildung der <TextGroup><PlainText>TH K&#246;ln</PlainText></TextGroup> und der Kurs wird von uns als Veranstalter angeboten. Es gibt keine &#246;ffentlichen F&#246;rdergelder f&#252;r den Kurs.</Pgraph><SubHeadline>ORCID des Autors</SubHeadline><Pgraph>Marvin Lanczek: <Hyperlink href="https:&#47;&#47;orcid.org&#47;0000-0001-8247-3052">0000-0001-8247-3052</Hyperlink></Pgraph></TextBlock>
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        <RefAuthor>Hochschulrektorenkonferenz</RefAuthor>
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        <RefYear>2015</RefYear>
        <RefBookTitle>Wie Hochschulleitungen die Entwicklung des Forschungsdatenmanagements steuern k&#246;nnen. Orientierungspfade, Handlungsoptionen, Szenarien. Empfehlung der 19. HRK-Mitgliederversammlung  am 10.11.2015</RefBookTitle>
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        <RefTotal>Hochschulrektorenkonferenz. Wie Hochschulleitungen die Entwicklung des Forschungsdatenmanagements steuern k&#246;nnen. Orientierungspfade, Handlungsoptionen, Szenarien. Empfehlung der 19. HRK-Mitgliederversammlung am 10.11.2015. 2015 &#91;Letzter Zugriff: 24.05.2024&#93;. Verf&#252;gbar unter: 
https:&#47;&#47;www.hrk.de&#47;positionen&#47;beschluss&#47;detail&#47;wie-hochschulleitungen-die-entwicklung-des-forschungsdatenmanagements-steuern-koennen-orientierungsp&#47;</RefTotal>
        <RefLink>https:&#47;&#47;www.hrk.de&#47;positionen&#47;beschluss&#47;detail&#47;wie-hochschulleitungen-die-entwicklung-des-forschungsdatenmanagements-steuern-koennen-orientierungsp&#47;</RefLink>
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        <RefBookTitle>Data and Information Science (Bachelor) &#8211; Inhalte</RefBookTitle>
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        <RefTotal>TH K&#246;ln. Data and Information Science (Bachelor) &#8211; Inhalte. &#91;Letzter Zugriff: 24.05.2024&#93;. Verf&#252;gbar unter: https:&#47;&#47;www.th-koeln.de&#47;studium&#47;data-and-information-science-bachelor--inhalte&#95;52782.php</RefTotal>
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