zma000100 Kurzfassung Vortrag Ein Messinstrument zur Fremdbeurteilung kommunikativer Kompetenzen beim Überbringen schlechter Nachrichten Wand Wand Stefanie S

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Institut für Geschichte und Ethik in der Medizin, Professur für Ethik in der Medizin, Glückstr. 10, 91054 Erlangen, Deutschland, Tel.: 09131/85-26430, Fax.: 09131/85-22852Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Institut für Geschichte und Ethik in der Medizin, Erlangen, Deutschland

stefanie_wand@web.de author Schildmann Schildmann Jan J Dr. med.

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg; Medizinische Klinik III, Universitätsklinikum Erlangen, Institut für Geschichte und Ethik in der Medizin, Erlangen, Deutschland

jan.schildmann@ethik.med.uni-erlangen.de author Burchardi Burchardi Nicole N

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Institut für Geschichte und Ethik in der Medizin, Erlangen, Deutschland

author Vollmann Vollmann Jochen J Prof. Dr. med. Dr. phil.

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Institut für Geschichte und Ethik in der Medizin, Erlangen, Deutschland

author German Medical Science

Düsseldorf, Köln

610 Humanmedizin 20050715 20051118 germ 1860-3572 22 4 GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung GMS Z Med Ausbild 100 Workshop Hintergrund: Lehrveranstaltungen zur Ausbildung kommunikativer Kompetenzen von Medizinstudierenden werden zunehmend an Medizinischen Fakultäten in Deutschland angeboten. In diesem Beitrag wird der Prozess der Validierung und Reliabilitätstestung eines deutschsprachigen Messinstruments zur Beurteilung beobachtbarer kommunikativer Kompetenzen vorgestellt. Methoden: Ausgehend von einer Literaturrecherche unter Verwendung der Datenbank PUBMED wurde die "Breaking Bad News Assessment Schedule" (BAS) von Miller et al. (1999) als Messinstrument ausgewählt. Die Skala wurde übersetzt, modifiziert und validiert. Zur Einschätzung der internen Konsistenz wurde Cronbach´s Alpha verwendet. Die Analyse der Interrater-Reliabilität erfolgte mit der Methode der Intraklassenkorrelation. Ergebnisse: Es wurden 42 Gespräche mit Simulationspatienten bewertet. Die Handhabung des Instruments wurde von den Benutzern positiv beurteilt. Für die gesamte Skala ergibt sich für Cronbach´s Alpha ein Wert von 0,9045 (für standardisierte Items 0,9063), der Wert für die Intraklassenkorrelation beträgt 0,7595. Schlussfolgerung: Die ABS ist ein praktikables und reliables Messinstrument, dass zur Bewertung kommunikativer Kompetenzen im Kontext der Aufklärung über schwere Erkrankungen in Prüfung und Studien eingesetzt werden kann. 0 0 0 0