TY  - CHAP
T1  - Lernpsychologische Perspektive
T2  - Leitbegriffe der Gesundheitsförderung und Prävention
AU  - von Lengerke, Thomas
AU  - Franzkowiak, Peter
ED  - Spura, Anke
ED  - Braukmann, Fabienne
ED  - Plaumann, Martina
ED  - Hahn, Michael
ED  - Reibling, Nadine
ED  - Reifegerste, Doreen
ED  - Albrecht, Belinda
AD  - Prof. Dr. Thomas von Lengerke, Medizinische Hochschule Hannover, Forschungs- und Lehreinheit Medizinische Psychologie, Carl-Neuberg-Str. 1 (OE 5430), 30625, Hannover, Deutschland, E-mail: lengerke.thomas@mh-hannover.de
N2  - Lernen als erfahrungsbasierter Erwerb von Wissen und Fertigkeiten ist ein Kernkonzept der Psychologie und eine zentrale Grundlage gelingender Interaktion von Menschen mit ihrer Umwelt. Im Folgenden werden die unterschiedlichen Lernformen eingeführt und lernpsychologisch fundierte Techniken der Verhaltensveränderung (Behavior Change Techniques) exemplarisch beschrieben. Abschließend werden die Lerntheorien in aktuelle Public-Health-Entwicklungen eingeordnet und Forschungsdesiderate beschrieben. 
PY  - 2026
DA  - 2026/07/28
DO  - 10.5680/BIOEG:LB-i074-1.0
LA  - de
L1  - https://books.publisso.de/de/system/getFile/71852
UR  - https://dx.doi.org/10.5680/BIOEG:LB-i074-1.0
L2  - https://dx.doi.org/10.5680/BIOEG:LB-i074-1.0
KW  - Lernen
KW  - Lernformen
KW  - Verhalten
KW  - Handeln
KW  - Techniken der Verhaltensveränderung (Behaviour Change Techniques)
PB  - PUBLISSO
CY  - Cologne
ER  -